我们在学校里学的数学到底有什么用？肢体语言表明了一个人怎样的心理状态？怎样能把一个抽象的科学问题表达的简洁清楚？输入“验证码”花费的时间，怎样能利用起来？互联网上的数字新闻，有什么新的表达特征？生物学怎样研究细菌？
这些就是今年暑期北京大学教育学院数字化阅读中心为苏州十中高一学生开发的《数字化阅读：日常生活背后的学术研究》课程的内容。通过7个模块的学习，帮助观察日常生活背后的研究问题。最后，我们还设计了一个调研大作业：主题展览项目，希望大家选择一个话题进行一定的调研，并用展板的形式表达出来。
课程选用的英文、中文双语视频，有助于培养广阔的视野，提高英语听力和中文写作能力。这门课程也是全国教育科学“十三五规划”课题《通过数字化阅读 培养学生的数字素养》（BCA160056）的研究内容。
