它是美索布达米亚平原上的泥板,它是黄河远古文明用于交易的贝壳,它是小亚细亚吕底亚王国的黄金,它是意大利佛罗伦萨古老银行家族的徽章。它是欲望的载体,它是交换的工具,它是我们最熟悉的,却也是最陌生的——它,就是货币。从5500年前隐藏的最早的货币历史,到250年前工业文明的到来,从67年前布雷顿森林会议的召开,到今日国际货币体系的再重建……货币从最初的起源、到局部的通行,从站在国际贸易的制高点,到今天成为世界经济浪潮中最棘手和根源性的课题。货币到底是什么?是金钱,是债券?是黄金,是钻石?是财富,是国家意志?是梦想,还是其他?——让我们从货币演变的历史出发,窥探货币背后的秘密……
货币演变形式上千差万别,但货币的本质未曾改变,货币的本质用数学形式的定义是:一个物品称为货币,如果任何一个人都相信其他所有人愿意用别的物品换取这个物品。可以说,货币是信念的产物。这一信任过程的形成就实现了从物品向货币的飞跃。但这一信任过程的产生是需要有基础的,这个基础我们成为货币的价值基础(价值担保)。
货币的产生是为了提高交易效率,正是人类对交易效率的需求不断提升,驱动着货币的演变——轻量化、虚拟化。但这一演变是要付出代价的——货币的轻量化和虚拟化导致货币的价值基础的载体势必发生变化:货币价值基础的载体将从具体的自身价值逐步外化到虚拟化的信用:从物物交换的价值基础完全依赖于物品本身,到足值金属货币的价值基础依赖于金属本身和社会共识,再到不足值铸币的价值基础依赖于金属价值和政府信用,再到纸币完全依赖于政府信用,最后到数字货币依赖于数字化信用。
我们的课程将透过货币演变的历史,抽象出货币价值基础的载体从自身价值逐渐外化、虚拟化的过程。但在货币演变史上,一直不变的是货币的信念价值。

课程简介
本课程名为“走近交响乐”,旨在面向全体学生普及交响乐的基本知识、提高学生的音乐文化素养,通过对交响乐的历史介绍和对著名交响乐作品的鉴赏,提高学生对交响乐的认识与兴趣,真正走进交响乐的世界。
课程以 BBC 纪录片《交响乐的历史》为开篇,辅以历史上几位音乐名家的代表作品,分背景与历史发展介绍、乐曲欣赏、赏析能力拓展三个模块,学生将在观看视频、欣赏音乐的过程中逐渐了解交响乐的发展脉络、代表风格,领略交响乐的独特魅力。
课程目标
1、了解交响乐的概念与主要结构特征、熟悉交响乐队常见的乐器编制和演奏布局。
2、掌握交响乐发展的历史脉络,了解不同时期、不同派别交响乐的代表人物和风格特点。
3、在音乐欣赏过程中,提高音乐听觉能力以及交响音乐的理解与鉴赏能力,能独立对交响曲进行赏析。
教学对象
对交响音乐有兴趣的学生,尤其是缺少基础知识和领域了解的学生。
